【兒童成長】孩子爭玩具怎麼辦？ 家長的5大注意事項

當孩子在一至兩歲進入身份認同成形期時，常常會表現出不合作、說不的行為，例如爭搶玩具或推別人。這是很正常的現象，因為此時孩子處於自我認同危機期，自我中心的心態會很強，驅使他去做這些「想要的就搶過來，不想要的就推開」的事情。

家長們如果處理不好孩子之間爭奪玩具的問題，可能會令兄弟姐妹間的關係惡化。那麼父母應該如何處理才能在解決紛爭的同時幫助孩子成長呢？

一、先安撫受委屈孩子

當孩子與其他孩子發生衝突時，父母可以先安慰受委屈的孩子，並用同理心對他說：「我剛剛看到你被別人推了……你覺得有點傷心是不是？」在安慰受委屈方面同時，也讓孩子意識到他冒犯了別人。

二、別急著要求孩子說「對不起」

在這個階段，如果其他孩子侵犯了孩子的安全範圍、干擾他做事或搶奪他的玩具，孩子很容易會因為本能而攻擊對方。當對方哭泣時，孩子也會同情對方，但有趣的是他並不認為自己錯了。

因為此時的孩子尚未社會化，缺乏足夠的經驗來理解這些事情。所以父母不必急於要求孩子向對方道歉。即使強迫孩子說「對不起」，他也不會學到什麼。

三、溫和語氣提醒，並確立原則

在用溫和的態度同理對待其他人之後，父母可以再次重申規範和原則，並用溫和的語氣提醒孩子：「我們不推別人哦」或者「這是別人的玩具哦，你有先問過別人再拿嗎？」並邀請孩子把玩具還給別人。

此時要注意語言簡潔有力，尤其不要質問孩子：「你為什麼要推別人呢？」「你為什麼搶別人的玩具呢？」這些話在這種情況下是多餘且沒有教育意義的，因為孩子在當下無法控制自己。

四、營造少衝突的環境

由於不必強制分享，所以分開存放玩具可以減少爭執的機會。此外，不同年齡段的孩子需要的玩具也不同。首先每個人擁有的玩具不能太多，否則無論大人還是孩子都認不出哪件玩具屬於誰。

其次，大人在整理儲物空間方面要花費大量功夫，保持玩具的新鮮度之餘又能提供足夠刺激。當孩子有信心自己擁有的玩具得到妥善儲存時，他對世界的安全感及自信心也隨之建立。

五、幼兒手足相爭需成人介入

三歲和一歲的孩子發生衝突時，父母應該介入，但不要立即解決問題。父母可以先觀察一下孩子們的互動，看看他們能否自行解決問題。如果孩子們無法解決問題，父母可以提供一些指導和建議，例如：「你可以先等一下，等哥哥玩完了再輪到你」或者「你可以問問妹妹是否願意跟你分享這個玩具」。

在幼兒手足相爭時，家長應該保持冷靜，並採取適當的措施來化解紛爭。通過以上方法，父母可以幫助孩子學會如何處理搶奪玩具的情境，並培養他們的社交技能和自我控制能力。

製圖／文字：Family Together